獲全國特等獎的廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院團(tuán)隊
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院大學(xué)生團(tuán)隊歷經(jīng)3年多，深入走訪甘肅、福建、江西、貴州、河南五省182個村，累計調(diào)研1151多個樣本，首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標(biāo)體系。這個項目躋身全國49強(qiáng)之一，勇奪第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”競賽）國賽特等獎。
受疫情影響，本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽總決賽首次采用線上答辯形式。該校參賽團(tuán)隊克服隊員因防控要求無法到校、賽事時間變更、比賽現(xiàn)場無法全方位展示等困難，群策群力、毫不懈怠地備賽。比賽期間，跨境、跨城市的參賽學(xué)子在線上同心合力，沉著應(yīng)戰(zhàn)，展示了青春最“嘉”的模樣。除了特等獎外，該校還收獲二等獎1項、三等獎2項，創(chuàng)下歷史最好成績。
特等獎項目創(chuàng)新性地聚焦鄉(xiāng)村營商環(huán)境建設(shè)，首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標(biāo)體系，通過普適性的評價體系為地方政府提供比較標(biāo)桿與工作方向，充分發(fā)揮“以評促建”的功能。“可以說，我們是用8531公里的調(diào)研總里程丈量著我們團(tuán)隊的鄉(xiāng)村情懷。”參賽大學(xué)生說。
在談到為什么會做這個項目時，團(tuán)隊成員、嘉庚學(xué)子毛一坤說：“早在2018年，我們就開始跟著指導(dǎo)老師做扶貧與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的項目，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)中國許多鄉(xiāng)村或多或少存在一些問題，影響著鄉(xiāng)村營商環(huán)境。為此我們希望通過這樣的一個選題去幫助鄉(xiāng)村建立良好營商環(huán)境，并嘗試建立一套中國鄉(xiāng)村營商環(huán)境的指標(biāo)體系，給相關(guān)政府和部門做一些決策參考。”
“我們所構(gòu)建的評價指標(biāo)體系是基于課題所搜集的數(shù)據(jù)，以全國五省182個村落為例，分為三個層級，進(jìn)行鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標(biāo)的初步構(gòu)建知識拓展。這是以鄉(xiāng)村政府為主體，鄉(xiāng)村企業(yè)為服務(wù)對象，構(gòu)建起來的一個鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標(biāo)體系。”團(tuán)隊成員、嘉庚學(xué)子江紫依介紹，他們希望為地方政府提供地方營商環(huán)境優(yōu)化的比較標(biāo)桿與工作方向，也期望能夠為地方起到一個以評促建的作用。
1151個樣本，546個案例。為了做好這個項目，大學(xué)生團(tuán)隊除了要在學(xué)校里潛心研究理論文獻(xiàn)，也要走訪大量的鄉(xiāng)村進(jìn)行考察調(diào)研，展開規(guī)范的實證分析。“平時我們還需專注學(xué)業(yè)，因此，一般是利用寒暑假和學(xué)校教學(xué)實踐周的時間，通過學(xué)校、老師、相關(guān)政府部門聯(lián)系安排，開展跨越山海、走村穿巷的調(diào)研。”團(tuán)隊成員、嘉庚學(xué)子黃山說。
據(jù)悉，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。
責(zé)任編輯：陳巧恩 林曉婷 林躍佳 孫靖
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