歷經(jīng)3年多
走訪甘肅福建江西貴州河南五省182個貧困村
累計調(diào)研1151多個樣本
首次構(gòu)建學術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標體系
近日，這個來自廈門大學嘉庚學院的項目
勇奪第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生
課外學術(shù)科技作品競賽國賽特等獎
受疫情影響，本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽總決賽首次采用線上形式答辯。廈門大學嘉庚學院參賽團隊克服隊員因防控要求無法到校、賽事時間變更、比賽現(xiàn)場無法全方位展示等困難，群策群力、毫不懈怠地備賽。比賽期間，跨境、跨城市的參賽學子在線上同心合力，沉著應(yīng)戰(zhàn)，展示了青春最“嘉”的模樣。除了特等獎外，該校還收獲二等獎1項、三等獎2項，創(chuàng)下歷史最好成績。
特等獎項目創(chuàng)新性地聚焦鄉(xiāng)村營商環(huán)境建設(shè)，首次構(gòu)建了學術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標體系，通過普適性的評價體系為地方政府提供比較標桿與工作方向，充分發(fā)揮“以評促建”的功能。“可以說，我們是用8531公里的調(diào)研總里程丈量著我們團隊的鄉(xiāng)村情懷。”參賽大學生說。
在談到為什么會做這個方向的項目時，團隊成員、嘉庚學子毛一坤說：“早在2018年，我們就開始跟著指導老師做扶貧與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的項目，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)中國許多鄉(xiāng)村或多或少存在一些問題，影響著鄉(xiāng)村營商環(huán)境。為此我們希望通過這樣的一個選題去幫助鄉(xiāng)村建立良好營商環(huán)境，并嘗試建立一套中國鄉(xiāng)村營商環(huán)境的指標體系，給相關(guān)政府和部門做一些決策參考。”
“我們所構(gòu)建的評價指標體系是基于課題所搜集的數(shù)據(jù)，以全國五省182個村落為例，分為三個層級，進行鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標的初步構(gòu)建知識拓展。這是以鄉(xiāng)村政府為主體，鄉(xiāng)村企業(yè)為服務(wù)對象，構(gòu)建起來的一個鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標體系。”團隊成員、嘉庚學子江紫依介紹，他們希望以此，為地方政府提供地方營商環(huán)境優(yōu)化的比較標桿與工作方向，也期望能夠為地方起到一個以評促建的作用。
1151個樣本，546個案例。為了做好這個項目，大學生團隊除了要在學校里潛心研究理論文獻，也要走訪大量的鄉(xiāng)村進行考察調(diào)研，展開規(guī)范的實證分析。“平時我們還需專注學業(yè)，因此，一般是利用寒暑假和學校教學實踐周的時間，通過學校、老師、相關(guān)政府部門聯(lián)系安排開展跨越山海、走村走巷的調(diào)研。”團隊成員、嘉庚學子黃山說，甘肅和福建的村落是項目團隊成員共同前往，而江西、河南與貴州的村落則是團隊分組前往。
調(diào)研的路途并非一帆風順，有時候山路的崎嶇使得同學們分外勞累，有時候村民的不理解與不配合也考驗著他們的心力。作為這個十人團隊的指導老師，該校國際商務(wù)學院黨總支副書記辛東亮告訴記者：“這十位同學都很優(yōu)秀，這個項目是他們一步一個腳印走出來的。作為指導老師，我們更像是引路人，主要是幫他們聯(lián)系地方政府、企業(yè)、相關(guān)研究機構(gòu)和專家，以及把握整個項目的審核。”
三年前，不少同學都還是“小白”，對比賽既感到新鮮又充滿茫然，項目創(chuàng)意和思路也有所局限。三年之后，不少當年的“小白”都成長為在調(diào)研和創(chuàng)新方面頗有心得的優(yōu)秀大學生。
團隊成員朱偉銘同學就是其中之一。指導老師、該校國際商務(wù)學院院長助理連智華說，剛進組時，朱偉銘是年紀最小的成員之一，很多調(diào)研方法尚未掌握，就是跟著學長學姐下鄉(xiāng)再下鄉(xiāng)。正是在這個過程中，朱偉銘從一個安靜的男生成長為穩(wěn)定健談的研究者，克服了社交恐懼嚴重、文獻積累不足、邏輯思維松散、語言含糊不清等種種問題。“無論是省賽還是國賽，朱偉銘都是該團隊的主講人，三年的時間他的成長令我欣喜。我們一直鼓勵學生參加競賽，就是希望學生們能在競賽過程中，像朱偉銘同學一樣適應(yīng)不確定性，突破自我，收獲成長。”連智華說。
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“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，被譽為當代大學生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。
受疫情影響，本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽終審決賽在線上圓滿完成。本屆大賽共有參賽作品1509件，競賽評審委員會就內(nèi)地作品評出特等獎作品49件（福建省2件）、一等獎作品109件（福建省2件）、二等獎作品320件（福建省11件）、三等獎作品755件（福建省24件）。
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2025-10-24