7月24日，央視《焦點訪談》欄目聚焦世界青年發(fā)展論壇。英語語言文化學院教師林楊瓊的支教故事也隨之進入大眾的視野。
7月21日，以“促進青年發(fā)展、塑造共同未來”為主題的世界青年發(fā)展論壇在京開幕。國家主席習近平向論壇致賀信。100多位中外嘉賓和100多個國家約2000名青年代表通過線上線下方式參加會議。在“包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育”主題論壇上，林楊瓊以《My “Flowers” and Me: An Education Relay Between Fujian and Xihaigu（我和我的那些“花兒”——關于教育與被教育的山海接力）》為題，分享了2007年她作為廈門大學第九屆研究生支教團隊員，去寧夏回族自治區(qū)海原縣關橋鄉(xiāng)關橋中學支教的動人故事。
在支教的一年里，林楊瓊和隊友們在做好日常教學工作的基礎上，為孩子們征訂書籍和報紙；為學習困難的學生設置周末的學習興趣小組；把游戲帶進課堂，讓孩子們嘗試分組討論，鍛煉批判思維；把缺老師的體育課開起來，把舞蹈融入美育課堂……林楊瓊說，他們想讓當?shù)氐暮⒆觽冎?，即便沒有依靠教育扭轉(zhuǎn)整個人生，但在學校里學到的一切，仍然可以給他們溫暖、力量和方向，鋪平他們走出去的道路。
自卑、膽怯、不敢開口說英語的初二男生虎小云是林楊瓊支教的學生之一。如今，虎小云已成長為中國寧夏海原縣教育體育局團工委書記。在新華社推出的視頻報道《全球連線|全球發(fā)展的中國貢獻》中，他說，在林楊瓊等支教老師們的幫助下，后來的他漸漸喜歡上英語，考上了大學，并選擇了英語教育專業(yè)，成為了一名教育工作者。
在《全球連線|全球發(fā)展的中國貢獻》中，林楊瓊出鏡，參與講述面對人類共同挑戰(zhàn)，中國為世界經(jīng)濟復蘇和增長作出的一個個實際行動和巨大貢獻。她坦言，支教經(jīng)歷堅定了她從事教育事業(yè)的信念，“所以，畢業(yè)后，我就來到廈門大學嘉庚學院當老師。”
