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　　古籍里的科學+現(xiàn)代數(shù)字交互技術=？設計與創(chuàng)意學院師生團隊用兩組獲獎作品給出了答案。這場穿越千年的科學對話，不僅讓傳統(tǒng)物理文化在當代煥發(fā)新生，更讓中國古代科學先驅“潮”起來。

　　7月，在第18屆中國大學生計算機設計大賽國賽中，設計與創(chuàng)意學院師生團隊憑借作品《夢溪尋蹤——探索古代物理文化的奧秘》與《墨秤挑天燈·光磁萬象》，從全國高校中脫穎而出，分別榮獲國家級二等獎、三等獎。

跨學科協(xié)作：讓千年科技“潮”起來

　　本屆大賽中，設計與創(chuàng)意學院和信息科學與技術學院深度協(xié)同，組建兩支跨專業(yè)團隊參賽。兩個作品均入圍數(shù)媒靜態(tài)設計賽道國賽，最終斬獲國家級獎項。

　　張明睿、蘇瑩等同學創(chuàng)作的《夢溪尋蹤》以宋代科學家沈括的《夢溪筆談》為靈感，將磁學、光學等古代物理智慧與現(xiàn)代數(shù)字媒體技術融合，打造了一個融合古典與現(xiàn)代的IP形象。作品巧妙融入現(xiàn)代潮流元素，如盲盒機制，激發(fā)年輕人對科學探索的熱情。

　　樊佳昊、楊俐莎團隊則以《墨秤挑天燈·光磁萬象》為題，以“活化古籍”為核心，創(chuàng)新打造四大科學先驅（墨子、沈括、王充、趙友欽）的跨時空IP形象，將力學、熱學等典籍智慧轉化為兼具文化厚度與年輕活力的視覺符號。學生代表樊佳昊在領獎時談到：“我們希望通過設計，讓年輕人感受到中華科學基因的魅力，讓古籍中的智慧成為連接過去與未來的橋梁。”

以賽促教：讓課堂知識“活”起來

　　此次佳績的取得，離不開設計與創(chuàng)意學院“以賽促教”的培養(yǎng)理念。自賽事啟動以來，設計與創(chuàng)意學院程永勝教授領銜的指導團隊全程護航，從選題論證到作品打磨，從技術實現(xiàn)到答辯演練，全方位提升學生的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。程永勝教授表示：“競賽不僅是技藝的比拼，更是對文化傳承與創(chuàng)新表達的深度探索。同學們通過項目實踐，將設計思維與科技手段結合，真正實現(xiàn)了‘古為今用’的價值轉化。”

　　近年來，設計與創(chuàng)意學院持續(xù)深化“以賽促教”的人才培養(yǎng)理念，將專業(yè)課程與學科競賽緊密結合，鼓勵學生以問題為導向、以創(chuàng)新為動力，在實戰(zhàn)中錘煉核心競爭力。未來，該學院將繼續(xù)推動設計教育與科技、文化的深度融合，培養(yǎng)更多兼具文化自信與創(chuàng)新能力的復合型人才，為傳承中華文明、講好中國故事貢獻力量。

[編輯：甘麗紅]
[校對：王小磊 陳巧恩 樊雨昕]
[審核：彭歡]