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　　在美麗“嘉園”，“小綠”（校內(nèi)公共自行車(chē)）是師生出行的“親密伙伴”，更是校園里一道流動(dòng)的文明風(fēng)景線。

　　為確保“小綠”能夠長(zhǎng)久、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)師生，近日，校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織資產(chǎn)與后勤管理部，保衛(wèi)部，學(xué)工部、團(tuán)委召開(kāi)專題座談會(huì)，梳理用車(chē)難、安全隱患等問(wèn)題，明確各部門(mén)責(zé)任與整改方向，聚焦“小綠”維修保障與站點(diǎn)規(guī)劃，推動(dòng)服務(wù)體系全方位升級(jí)。

　　故障“小綠”的回收與維修，是保障服務(wù)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。規(guī)范的故障“小綠”回收點(diǎn)能集中收納故障車(chē)輛，避免壞車(chē)占用正常站點(diǎn)空間、影響用車(chē)秩序；通過(guò)專業(yè)維修與配件更換，讓故障“小綠”快速恢復(fù)使用，既減少資源浪費(fèi)，也從源頭降低師生誤騎故障車(chē)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　圍繞座談會(huì)部署，各部門(mén)各司其職，精準(zhǔn)筑牢“小綠”服務(wù)網(wǎng)。

　　作為“小綠”運(yùn)維核心部門(mén)，資產(chǎn)與后勤管理部重點(diǎn)推進(jìn)維修保障體系建設(shè)：一是專門(mén)搭建故障“小綠”回收點(diǎn)，劃分故障車(chē)輛收納區(qū)、維修操作區(qū)與修好車(chē)輛存放區(qū)，實(shí)現(xiàn)“故障車(chē)歸集—專業(yè)維修—重新投用”的閉環(huán)管理；二是根據(jù)近三個(gè)月運(yùn)維數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)采購(gòu)剎車(chē)部件、鏈條、座椅螺絲等高頻損壞配件，確保維修時(shí)“有件可用”，大幅縮短故障車(chē)修復(fù)周期。

　　保衛(wèi)部聚焦“安全與規(guī)劃”，重點(diǎn)負(fù)責(zé)故障“小綠”回收點(diǎn)選址與周邊安全保障：結(jié)合校園交通流量、師生用車(chē)習(xí)慣及消防安全要求，實(shí)地勘察，并選定8處交通便利、不影響主干道通行的區(qū)域作為故障“小綠”回收點(diǎn)；在回收點(diǎn)周邊增設(shè)“故障車(chē)請(qǐng)至此處”指引標(biāo)識(shí)，并聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理部劃定回收點(diǎn)專屬區(qū)域，防止無(wú)關(guān)車(chē)輛占用；及時(shí)調(diào)整巡邏方案，將故障“小綠”回收點(diǎn)納入日常巡邏范圍，并積極整理各故障“小綠”回收點(diǎn)車(chē)輛；糾正逆行、超速、載人等不規(guī)范騎行行為，維護(hù)校園交通秩序；積極調(diào)度車(chē)輛，精準(zhǔn)解決宿舍區(qū)與教學(xué)樓間的潮汐供求問(wèn)題，筑牢“小綠”安全運(yùn)行防線。

　　學(xué)工部、團(tuán)委則以“志愿者服務(wù)+宣傳引導(dǎo)”雙向發(fā)力為核心抓手。一方面，面向全校招募300名“小綠”專項(xiàng)志愿者，分為交通督導(dǎo)與日常維修兩組。交通督導(dǎo)志愿者引導(dǎo)規(guī)范用車(chē)、指引故障車(chē)至回收點(diǎn)，維修志愿者課余參與車(chē)輛清潔與簡(jiǎn)單拆裝。目前已有120名維修志愿者完成培訓(xùn)，并協(xié)助完成80多輛“小綠”的基礎(chǔ)保養(yǎng)。另一方面，針對(duì)新生對(duì)校園交通及“小綠”使用不熟的情況，聯(lián)合各學(xué)院推出“小綠”公開(kāi)課，覆蓋近600名新生；發(fā)起主題班會(huì)倡議，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)護(hù)“小綠”意識(shí)；升級(jí)調(diào)研模式，覆蓋300余名師生摸排精準(zhǔn)需求，并按調(diào)研提議從300人志愿隊(duì)伍中抽調(diào)50人，組成“‘小綠’高峰服務(wù)志愿隊(duì)”。該志愿隊(duì)在每日3個(gè)高峰時(shí)段，分駐8個(gè)重點(diǎn)站點(diǎn)，協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)“淤積”車(chē)輛，日均調(diào)配80余輛，有效緩解“用車(chē)難”。

　　“小綠”的便捷與安全，離不開(kāi)每一位“嘉”人的守護(hù)。在此，學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)：騎行時(shí)遵守交通規(guī)則，不逆行、不超速、不載人，守護(hù)自身與他人安全；用心愛(ài)護(hù)“小綠”，不隨意損壞車(chē)輛部件；若發(fā)現(xiàn)故障“小綠”，及時(shí)將其移動(dòng)至回收點(diǎn)，助力每一輛“小綠”及時(shí)檢修、持續(xù)服務(wù)師生，共同守護(hù)這份屬于校園的“綠色便利”。學(xué)校將進(jìn)一步把“小綠”運(yùn)維保障、安全管理、志愿服務(wù)等工作納入常態(tài)化推進(jìn)范疇，以“師生需求”為導(dǎo)向動(dòng)態(tài)調(diào)整服務(wù)方案，切實(shí)將“我為師生辦實(shí)事”的舉措落到校園出行的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。

[編輯：甘麗紅]
[校對(duì)：王小磊 陳巧恩 樊雨昕]
[審核：彭歡]